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会考说明

成立背景

入学考试的变革是教育改革的重要环节。而入学考试的变革必须在「降低压力以活化学习」和「确保品质以维持竞争力」两个目标之间求得平衡。教育会考将在基本教育的改革过程中，扮演适度降低压力和维持竞争力的角色。具体而言，教育会考的目的有下列四项：
一、降低考试压力，活化学生学习。
二、检视学生学力，确保学习品质。
三、回馈学习成果，强化适性辅导。
四、提供学力资讯，俾利因材施教。
教育会考将借由各科成绩等级减少（分为3等级）来达到适度减低考试压力的目的；并借由标准参照的作法达到学力监控与提供具体学力讯息的目标。
项目 教育会考
法源依据 小学及初中学生成绩评量准则
功能 1.可使每一位初三学生、教师、学校、家长、主管机关了解学生学习品质，并为下一学习阶段（高中、高职或五专）作好必要的准备。
2.初中可参酌教育会考评量结果，提供学生升学选择之建议，辅导学生适性入学。
3.可作为高中、高职及五专新生学习辅导参据。
施测对象 全体初三学生
科目 国文、英语（包含听力）、数学（包含非选择题型）、社会、自然及写作测验
题型 选择题与非选择题型
测验难度 难易适中
计分方式 标准参照
结果呈现 国文、数学、社会及自然评量结果分为精熟、基础及待加强3个等级；写作测验分为一至六级分。英语科包含听力及阅读两项语言技能，成绩通知单除了分别呈现此2项技能的能力表现等级，其中听力分为「基础」及「待加强」2个能力等级，而阅读分为「精熟」、「基础」及「待加强」3个能力等级，另外也会呈现英语科整体（阅读加听力）的能力等级。
教育会考规划于每年5月择一周六、日实施，为期2天，由台湾师范大学心理与教育测验研究发展中心负责命题、组卷、阅卷与计分，以达公平客观并实践课程目标。

考试科目与题型

　　考试科目包含国文、英语、数学、社会、自然及写作测验，除国文与写作测验同属语文学习领域本国语文（国语文）外，各科不跨学习领域，皆以基本教育课程纲要第四学习阶段学习重点为命题依据。凡在课程的范畴下，考生在第四学习阶段之所有学习内容，均属于教育会考之测验范围。
考试科目与类型
考试科目 题型 题数 时间 命题依据
国　文 选择题4选1 38～46题 70分钟 「基本教育课程纲要」 语文领域-国语文／第四学习阶段／学习表现及学习内容
英语 阅读 选择题4选1 40～45题 60分钟 「基本教育课程纲要」 语文领域-英语文／第四学习阶段／学习表现及学习内容
(最基本1,200字词参见课纲附录五：表一)
听力 选择题3选1 20～30题 25分钟
数　学 选择题4选1 23～28题 80分钟 「基本教育课程纲要」 数学领域／第四学习阶段／学习表现及学习内容
非选择题 2～3题
社　会 选择题4选1 50～60题 70分钟 「基本教育课程纲要」 社会领域／第四学习阶段／学习表现及学习内容
自　然 选择题4选1 45～55题 70分钟 「基本教育课程纲要」 自然科学领域／第四学习阶段／学习表现及学习内容
写作测验 引导式写作 1题 50分钟 「基本教育课程纲要」语文领域-国语文／第四学习阶段／学习表现及学习内容
 

各科等级描述

教育会考采标准参照方式呈现学生各科学力表现，透过事先制定的评量标准，将学生在国文、英语、数学、社会、自然等5科的表现区分为「精熟」、「基础」及「待加强」3个等级。整体而言，成绩「精熟」表示学生精通熟习该科目初中教育阶段所学习的知识与能力；「基础」表示学生具备该科目初中教育阶段之基本学力；「待加强」表示学生尚未具备该科目初中教育阶段之基本学力。

考试日程

教育会考考试日期订于2024年5月18、19日(星期六、日)。